Пошук по сайту


Харківської області у 2014/2015 навчальному році (електронний посібник) (Матеріали обласної наради-семінару від 17. 06. 2014) Харків 2014 ббк 74. 202

Харківської області у 2014/2015 навчальному році (електронний посібник) (Матеріали обласної наради-семінару від 17. 06. 2014) Харків 2014 ббк 74. 202

Сторінка1/10
  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10





Департамент науки і освіти

Харківської обласної державної адміністрації
Комунальний вищий навчальний заклад

«Харківська академія неперервної освіти»

Нормативно-правові вказівки та науково-методичні рекомендації з питань формування робочих навчальних планів і добору навчальних програм до них у загальноосвітніх навчальних закладах різних типів і форм власності Харківської області

у 2014/2015 навчальному році

(електронний посібник)

(Матеріали обласної наради-семінару від 17.06.2014)

Харків

2014

ББК 74.202

УДК 371.214.1

Н 82
Авторський колектив:
Татаринов М.В., завідувача Центру методичної роботи з керівними кадрами Комунального вищого навчального закладу «Харківська академія неперервної освіти».

Коваленко В.О., головний спеціаліст відділу нормативності та якості освіти управління освіти і науки Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації.

Нормативно-правові вказівки та науково-методичні рекомендації з питань формування робочих навчальних планів і добору навчальних програм до них у загальноосвітніх навчальних закладах різних типів і форм власності Харківської області у 2014/2015 навчальному році (електронний посібник). Матеріали обласної наради-семінару від 17.06.2014 року. – Харків: КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти», 2014. – 96 с.
Запропонований методичний збірник для спеціалістів місцевих органів управління освіти, методистів районних (міських) методичних (інформаційно-методичних) центрів (кабінетів), директорів, заступників директорів із навчально-виховної роботи, учителів-предметників загальноосвітніх навчальних закладів різних типів і форм власності допоможе у роботі з питань формування робочих навчальних планів, добору навчальних програм для якісного викладання предметів інваріантної та варіативної складових робочих навчальних планів.
Увага! Відповідно до Закону України «Про авторське право і суміжні права», згідно з чинним законодавством України про інтелектуальну власність передрук матеріалів збірки заборонено. У разі використання матеріалів обов’язковим є посилання на авторів, назви статей і відповідних матеріалів цього збірника.

© Харківська академія неперервної освіти

Зміст

Коваленко В.О.

І. Організаційно-методичні вказівки щодо організації роботи з підготовки робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів.

6

1. Перелік нормативно-правових документів.

6

2. Порядок розроблення робочих навчальних планів.

8

3. Вимоги до робочих навчальних планів.

9

3.1. Інваріантна складова.

10

3.2. Варіативна складова.

10

4. Експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани.

12

5. Тематичний словник

13

Додатки:

Зразок оформлення титульної сторінки робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу.

16

Зразок оформлення пояснювальної записки до робочого навчального плану загальноосвітнього навчального закладу.

17

Графік погодження (затвердження) робочих навчальних планів

19

Татаринов М.В.

ІІ. Науково-методичні рекомендації про добір та якісне використання у навчально-виховному процесі навчальних програм варіативної складових робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів.

20

Початкова школа. 1-4-ті класи. Програми курсів за вибором, рекомендовані до використання в навчально-виховному процесі Міністерством освіти і науки України.

22

Математика. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 5-11-х класах. Частина І. Допрофільна підготовка. Математика. Частина ІІ. Профільне навчання.

29

Фізика. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 6-11-х класах.

39

Біологія. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 7-11-х класах.


41

Хімія. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 8-11-х класах.

43

Географія. Економіка. Основи споживчих знань. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 5-11-х класах.

44

Українська мова. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 8-11-х класах.

46

Українська література. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 8-11-х класах.

47

Світова література. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 8-11-х класах.

48

Російська мова. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 5-11-х класах.

49

Трудове навчання. Технології. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 5-11-х класах.

51

Історія України. Всесвітня історія. Правознавство. Громадянська освіта. Перелік програм курсів за вибором, спеціальних курсів і факультативів, що рекомендовані до використання у навчально-виховному процесі у 6-11-х класах.

59

Булгакова В.Г.

ІІІ. Науково-методичні рекомендації щодо особливостей навчання іноземних мов у 2014/2015 навчальному році

62

Волкова І.В.

ІV. Науково-методичні рекомендації щодо навчання предмета «Основи здоров’я» та факультативного курсу «Захисти себе від ВІЛ» у 2014/2015 навчальному році

71

Старченко Л.М.

V. Науково-методичні рекомендації щодо навчання інформатики у 2014/2015 навчальному році


80

Татаринов М.В.

VІ. Особливості викладання факультативного або спеціального курсу «Православна культура Слобожанщини» у загальноосвітніх навчальних закладах різних типів і форм власності Харківської області у 2014/2015 навчальному році


90


І. Організаційно-методичні вказівки щодо організації роботи з підготовки робочих навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів
Коваленко В.О., головний спеціаліст

відділу нормативності та якості освіти управління освіти і науки

Департаменту науки і освіти

Харківської обласної

державної адміністрації


  1. Перелік нормативно-правових документів:




  • Закон України «Про загальну середню освіту»;

  • Закон України «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти»;

  • Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»;

  • постанова Кабінету Міністрів України від 27 серпня 2010 року
    № 778 «Про затвердження Положення про загальноосвітній навчальний заклад»;

  • постанова Кабінету Міністрів України від 20 квітня 2011 року
    № 462 «Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти»;

  • постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада
    2011 року № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002
    № 128 «Про затвердження Нормативів наповнюваності груп дошкільних навчальних закладів (ясел-садків) компенсуючого типу, класів спеціальних загальноосвітніх шкіл (шкіл-інтернатів), груп подовженого дня і виховних груп загальноосвітніх навчальних закладів усіх типів та Порядку поділу класів на групи при вивченні окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах», зареєстрований в Міністерстві юстиції України
    6 березня 2002 року за № 229/6517;

  • наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 17.08.2012 № 921 «Про внесення зміни до наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002 № 128», зареєстрований в Міністерстві юстиції України 3 вересня 2012 р. за № 1482/21794;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 07.11.2000
    № 522 «Про затвердження Положення про порядок здійснення інноваційної освітньої діяльності»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 20.02.2002
    № 114 «Про затвердження Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 23.11.2009 № 1054 «Про внесення змін до Положення про експериментальний загальноосвітній навчальний заклад»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 04.07.2005
    № 397 «Про затвердження Положення про вечірню (змінну) школу»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 08.04.2009
    № 312 «Про затвердження Положення про класи з поглибленим вивченням окремих предметів у ЗНЗ»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 19.05.2008 № 431 «Про затвердження Положення про екстернат у загальноосвітніх навчальних закладах»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 20.12.2002
    № 732 «Про затвердження Положення про індивідуальну форму навчання в ЗНЗ»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 29.11.2005
    № 682 «Про Типові навчальні плани початкової школи»;

  • наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572 «Про Типові навчальні плани початкової школи»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2009
    № 66 «Про внесення змін до наказу МОН України від 23.02.2004
    № 132 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів 12-річної школи»;

  • наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 03.04.2012 № 409 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня», зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 29.05.2014 № 664;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 27.08.2010
    № 834 «Про затвердження Типових навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів ІІІ ступеню», зі змінами, внесеними наказом Міністерства освіти і науки України від 29.05.2014 № 657;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 13.03.2006
    № 182 «Про затвердження Типового навчального плану спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов»;

  • наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 23.05.2012 № 616 «Про затвердження Типових навчальних планів
    загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеню з поглибленим вивченням окремих предметів»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 07.07.2009
    № 626 «Про затвердження Типових навчальних планів для білінгвальних
    5-9 класів спеціалізованих шкіл з поглибленим вивченням іноземних мов»;

  • наказ Міністерства освіти і науки України від 16,04.2014
    № 460 «Про внесення змін у додатки 1-7 до наказу Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України від 10.06.2011 № 572»;

  • лист Міністерства і освіти України від 14.06.2005
    № 1/9-321 «Про орієнтовні варіанти навчальних планів загальноосвітніх навчальних закладів з навчанням російською чи іншими мовами національних меншин з вивченням двох іноземних мов»;

  • лист Міністерства освіти і науки України від 10.03.2006
    № 1/9-140 «Про застосування окремих положень законодавства про освіту щодо функціонування гімназій, ліцеїв, колегіумів» (у частині організації навчально-виховного процесу);

  • лист Міністерства освіти і науки України від 11.06.2014
    № 1/9-303 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2014/2015 навчального року».




  1. Порядок розроблення робочих навчальних планів


На виконання листа Міністерства освіти і науки України, наказів Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації, місцевого органу управління освіти, на підставі яких здійснюється робота по формуванню робочих навчальних планів, загальноосвітніх навчальних закладів, адміністраціями загальноосвітніх навчальних закладів проводяться необхідні заходи.

Директор навчального закладу призначає відповідальну особу, на яку будуть покладені обов’язки щодо розробки робочого навчального плану.

Протягом навчального року (вересень-березень) проводиться діагностика профільних нахилів і творчих здібностей учнів.

У січні-лютому відповідно до Закону України «Про загальну середню освіту» визначається мережа класів, гуртків, що обговорюється на засіданні педагогічної ради (або на нараді при директорові) та на засіданні первинної профспілкової організації навчального закладу, подається на розгляд до місцевого органу управління освіти.

У березні на батьківських зборах розглядаються питання обрання спрямованості допрофільного та профільного навчання (за результатами діагностики учнів), розподілу годин варіативної складової на спецкурси, курси за вибором, факультативи (з урахуванням кадрового та матеріально-технічного забезпечення).

У березні-квітні керівник навчального закладу готує проект робочого навчального плану з повним використанням інваріантної та конкретизації варіативної частини.

У травні проект робочого навчального плану комунального навчального закладу подається на затвердження (погодження) до місцевого органу управління освіти. Робочий навчальний план приватного навчального закладу погоджуються з місцевим органом управління освіти.

Протягом червня поточного року відповідальна особа місцевого органу управління освіти представляє проекти робочих навчальних планів ліцеїв, гімназій, колегіумів, спеціалізованих шкіл із поглибленим вивченням навчальних предметів, вечірніх (змінних) шкіл, загальноосвітніх навчальних закладів, у складі яких функціонують класи з вечірньою (заочною) формою навчання, індивідуальні та експериментальні робочі навчальні плани на затвердження (погодження) до Департаменту науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації.


  1. Вимоги до робочих навчальних планів


Робочі навчальні плани складаються загальноосвітніми навчальними закладами щорічно на основі Типових навчальних планів і затверджуються відповідним органом управління освітою. Робочі навчальні плани містять пояснювальну записку та таблиці розподілу навчального часу між навчальними предметами. На титульній сторінці також зазначається навчальний рік, для якого розроблено плани.

Таблиці розподілу навчального часу розробляються для початкової, основної та старшої школи на окремих аркушах. Таблиці розподілу годин для 1-3-х і 5-6-х класів, необхідно зробити на окремому аркуші.

Для закладів, що працюють в режимі «повного дня», окремо додаються таблиці розподілу навчального часу, передбаченого на додаткове опрацювання навчальних дисциплін у другій половині дня. Кількість часу для додаткового опрацювання визначена для кожного класу ДСанПіН 5.5.2.008-01 і не повинна перевищувати:

для 1-го класу – 0 год.; для 2-го класу - 45 хв.;

для 3-го класу - 1 години 10 хв.; для 4-го класу - 1 год. 30хв.;

для 5-6-х класів - 2,5 години; для 7-9-х класів - 3 години;

для 10-11-х класів - 4 години на день.

З метою виконання вимог Державних стандартів початкової, базової та повної загальної середньої освіти робочі навчальні плани повинні містити усі навчальні предмети інваріантної складової, передбачені обраним варіантом Типових навчальних планів.

За потребою, спеціалізовані навчальні заклади (класи) з поглибленим вивченням окремих предметів, гімназії, ліцеї, колегіуми, можуть перерозподіляти у 7–11-х класах кількість годин між навчальними предметами у межах 15 відсотків. При цьому, вилучення з навчального процесу предметів інваріантної складової не допускається. Години на вивчення предметів інваріантної складової можуть перерозподілятися, у сторону зменшення, не більше ніж у два рази у порівнянні з показниками Типових навчальних планів.


    1. Інваріантна складова


При розробленні робочих навчальних планів розподіл навчального часу між навчальними предметами здійснюється для кожного класу окремо. Для цього слід визначитись з Типовим планом на основі якого здійснюється зазначений розподіл.

Для початкової та основної школи це може бути Типовий навчальний план для загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання, Типовий навчальний план для загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання з вивченням російської чи іншої мови національних меншин, Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів із навчанням російською чи іншими мовами національних меншин тощо.

Для старшої школи це: Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання (універсальний профіль), Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання з вивченням двох іноземних мов, Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання: природничо-математичний напрям (фізико-математичний, математичний та фізичний профілі), Типовий навчальний план загальноосвітніх навчальних закладів із українською мовою навчання: суспільно-гуманітарний напрям (історичний, правовий, філософський та економічний профілі) та інші діючі Типові навчальні плани.

Інваріантна складова Типового навчального плану має реалізовуватись у робочому навчальному плані у повному обсязі.


    1. Варіативна складова


Години варіативної складової Типових навчальних планів передбачаються на:

  1. збільшення годин на вивчення окремих предметів інваріантної складової;

2) запровадження факультативів, курсів за вибором, що розширюють обрану навчальним закладом спеціалізацію, чи світоглядного спрямування (етика, історія релігій та культур, риторика, логіка, рідний край, хореографія, креслення, основи споживчих знань, світ професій тощо);

3) індивідуальні заняття та консультації.

При розподілі варіативної складової навчального плану слід враховувати, що гранично допустиме навантаження вираховується на одного учня, а уроки фізичної культури не враховуються при визначенні цього показника.

Якщо години варіативної складової відводяться на збільшення годин на вивчення окремих предметів інваріантної складової, то в робочих навчальних планах у колонці «Інваріантна складова» напроти відповідного предмета ставиться напис X+Y, де X – кількість годин, що передбачена типовими планами на вивчення предмета, а Y – кількість годин варіативної складової, додатково відведених на вивчення цього предмета.

За рахунок збільшення годин на вивчення окремих предметів інваріантної складової можна також вивчати ці предмети за програмами академічного рівня, а не рівня стандарту, як це передбачено Типовими планами. Зазначені години заносяться до класного журналу на сторінку відповідного предмета інваріантної складової. Слід зазначити, що розробляючи календарне планування в такому випадку вчитель самостійно вирішує питання щодо збільшення кількості годин на вивчення тих чи інших тем в порівнянні з передбаченими навчальною програмою.

У випадку, коли години варіативної складової відводяться на курси за вибором, у першому рядку колонки «Варіативна складова» зазначаються ці курси та вказується кількість годин на їх вивчення. Курси можуть бути 9-ти, 18-ти, 36-ти, 72-ох годинні. За рішенням навчального закладу облік занять з курсів за вибором може здійснюватися на окремих сторінках класного журналу або у окремому журналі. Рішення щодо оцінювання навчальних досягнень учнів також приймається навчальним закладом.

Факультативи, групові та індивідуальні заняття проводяться для окремих учнів, груп учнів. При цьому, слід зазначати з яких навчальних предметів інваріантної складової вони проводяться. В окремому журналі зазначається склад групи, яка відвідує факультативні заняття з предметів та ведеться облік відвідування. Оцінювання навчальних досягнень учнів не здійснюється.

У спеціалізованих школах, гімназіях, ліцеях, колегіумах дозволяється за рахунок загального навчального навантаження збільшувати гранично допустиме навантаження учнів до меж, що не перевищують санітарно-гігієнічних норм.


Класи

5-денний

навчальний тиждень

6-денний

навчальний тиждень

1

20

22,5

2

22

23

3

23

24

4

23

24

5

28

30

6

31

32

7

32

34

8

33

35

9

33

36

10-11 (12)

33

36


У гімназіях, ліцеях, колегіумах години відведені на технологічну освіту в 8-11-х класах можуть використовуватися для вивчення інформаційних технологій (веб-дизайн, комп’ютерне моделювання, комп’ютерна графіка тощо).

У спеціалізованих школах (класах), ліцеях, гімназіях, колегіумах з поглибленим вивченням окремих предметів мовою навчання може бути мова національної меншини, чи така мова може вивчатися. У такому випадку, при розробленні робочих навчальних планів потрібно використовувати два варіанти Типових планів: для спеціалізованих шкіл, ліцеїв, гімназій, колегіумів та для загальноосвітніх навчальних закладів з вивченням (навчанням) мови (-ою) національної меншини (в частині вивчення (навчання) мови(-ою) національної меншини та «Літератури»).

Повноцінність загальної середньої освіти забезпечується реалізацією як інваріантної, так і варіативної складових, які в обов’язковому порядку фінансуються з бюджету.


  1. Експериментальні та індивідуальні робочі навчальні плани


За потребою, загальноосвітні навчальні заклади можуть розробляти індивідуальні та експериментальні варіанти робочих навчальних планів.

Експериментальні чи індивідуальні варіанти робочих навчальних планів розробляються у випадку коли:

- планується вивчення інтегрованих предметів інваріантної складової, не передбачених Типовими навчальними планами (у зв’язку із специфікою діяльності навчальний заклад не може використати жоден із варіантів затверджених Типових навчальних планів);

- вивчення окремих предметів здійснюється за експериментальними (авторськими) програмами;

- навчальний заклад (окремі його ланки) беруть участь у Всеукраїнських (регіональних) експериментах, що передбачають внесення змін до інваріантної складової Типових навчальних планів.

- заклад працює у режимі «повного дня».

При затвердженні та погодженні таких планів, до них додаються копії наказів про експериментальну роботу, копії документів, що підтверджують надання відповідних грифів Міністерства авторським та експериментальним програмам тощо.

Окремі науково-педагогічні проекти Всеукраїнського рівня мають Типові навчальні плани, затверджені Міністерством освіти і науки України. Робочі навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів, що беруть участь у таких науково-педагогічних проектах за наказами МОН України, затверджуються відповідним органом управління освітою і не потребують погодження в Міністерстві освіти і науки України.

Індивідуальні та експериментальні робочі навчальні плани, в обов’язковому порядку, щороку затверджуються Департаментом науки і освіти Харківської обласної державної адміністрації та погоджуються Міністерством освіти і науки України до 01.08.2014.

Усі навчальні програми, що використовуються в навчально-виховному процесі, повинні мати відповідний гриф Міністерства.


  1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

поділитися в соціальних мережах



Схожі:

Наказ
Мон україни від 01. 07. 2014 №1/9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу у знз та вивчення базових дисциплін у 2014-2015...

Робочий навчальний план Валківської загальноосвітньої школи І-ІІІ...
України від 11. 06. 2014 №701 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти І науки України від 22. 04. 2014 №504», листа Міністерства...

Методичні рекомендації щодо вивчення математики у 2014/2015 навчальному році
У 2014/2015 навчальному році вивчення математики в загальноосвітніх навчальних закладах здійснюватиметься за такими програмами

Виконавчий комітет кременчуцької міської ради полтавської області управління освіти
Міністерства освіти І науки України «Про порядок закінчення навчального року та проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх...

План роботи
Аналіз роботи школи в 2014/2015 навчальному році та основні завдання на 2015/2016 навчальний рік

Пояснювальна записка до навчального плану
У 2014-2015 навчальному році в Костогризівській загальноосвітній школі налічується 12 класів

Загальноосвітня школа-інтернат І-ІІ ступенів
Провести у 2014/2015 навчальному році Тиждень природничо-математичного циклу (далі-Тиждень) для учнів 5-9 класів із 16. 03. 2015-20....

Відділ освіти наказ
«Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах Дніпропетровської області у 2014/2015 навчальному...

П’ятихатської районної державної адміністрації
«Про проведення державної підсумкової атестації у загальноосвітніх навчальних закладах Дніпропетровської області у 2014/2015 навчальному...

План роботи валківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів валківської...
Аналіз роботи за минулий навчальний рік та завдання на 2013/2014 навчальний рік



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

geo.lekciya.com.ua
Головна сторінка